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Internet au service de l’éducation : les municipalités s’engagent

Date : 05 Janvier 2007

Jusque là cantonné à l’information des habitants sur les offres de scolarisation et l’équipement et la maintenance des ordinateurs au sein des écoles, l’action des municipalités a évolué grâce à l’apparition de nouveaux outils permettant soit de faciliter les relations parents-enfants-professeurs-administration, soit d’intégrer les nouvelles technologies dans l’approche pédagogique.

Plus du quart des villes labellisées en 2006 mènent des expériences en matière d’e-éducation.
Les principales réalisations regroupent trois domaines
1) les ent (espaces numériques de travail)
2) l’équipement des écoles en nouveaux outils (pupitres numériques,…)
3) les téléservices (pré-inscriptions à l’école, à la cantine scolaire, inscriptions aux activités péri-scolaire) et le télépaiement (via la carte de vie quotidienne ou un espace sécurisé sur le site de la ville).

Les espaces numériques de travail

L’espace numérique de travail, parfois aussi appelé cartable électronique, cartable numérique ou bureau virtuel, est une plate-forme d’échanges qui rassemble tous les membres de la communauté éducative d’un établissement scolaire ou universitaire, et leurs interlocuteurs au sein des académies et des collectivités. C’est le prolongement numérique de l’établissement, accessible 7 jours sur 7. L’ENT est un portail de services en ligne, c’est-à-dire un site web sécurisé, offrant un point d’accès unique où l’enseignant, l’élève, et l’ensemble des personnels de l’établissement, pourront trouver les informations (ou contenus), outils et services numériques en rapport avec leurs activités éducatives.
L’ENT est également destiné aux parents d’élève, qui trouveront les informations concernant leur enfant et son établissement, ainsi que les moyens de communiquer avec le personnel éducatif.
Chaque utilisateur se connecte à son ENT en se rendant sur une page web spécifique, sur laquelle il entre son nom et son mot de passe. Il accède ainsi à des services de base, personnalisés en rapport avec son activité, tels que:
1. son agenda, son carnet d’adresses personnalisé contenant tous les contacts utiles,
2. ses outils de communication et d’échanges,
3. son espace de dépôt et d’échanges de documents,
et à d’autres services applicatifs, adaptés à ses besoins spécifiques, c’est-à-dire, selon le profil de l’utilisateur :
1. son emploi du temps, ses notes, ses bulletins, son cahier de texte,
2. le suivi des absences, des services sur la vie de l’établissement,
3. des ressources documentaires et à vocation pédagogique,
4. des outils de réservations de salles, de matériels,…
Ce nouvel environnement modifie les usages des enseignants et des élèves mais aussi des directeurs d’établissement scolaire et des parents d’élèves.

Les municipalités pour mener à bien leur projet travail en étroite collaboration avec au moins un partenaire.
(Académie, école, intercommunalité, Conseil Général, Caisse des Dépôts et Consignation) .
Parmi les villes déjà engagées dans ce domaine, on peut citer Bayonne, Compiègne, Noisy le Sec, et Plourin.

Les tableaux numériques et les classes pupitres

Les villes de Metz, Aiglemont et Dijon ont équipé une partie de leurs écoles primaires en tableaux numériques.
Il s’agit d’un tableau blanc, relié à un ordinateur portable par l’intermédiaire d’un câble. Ce tableau s’apparente en fait à une tablette graphique géante sur laquelle l’écran de l’ordinateur est projeté par un vidéo projecteur. Un stylo électronique permet de déplacer le pointeur sur la surface du tableau. Sans pile, ce stylo joue exactement le rôle d’une souris (clic droit/clic gauche). Le tableau blanc est équipé, par ailleurs, d’un logiciel intégré au système, un bloc note qui rend possible les annotations sur le tableau. Celles-ci peuvent être sauvegardées, enregistrées. Pour compléter l’équipement, l’enseignant dispose de tablettes, petits tableaux interactifs miniatures, reliés au grand tableau. Avec ces tablettes, l’enseignant n’est plus attaché au tableau. Il peut intervenir sur celui-ci depuis le fond de la classe. De sa place, l’élève peut aussi agir sur le tableau.

Saint Laurent Blangy et Feignies ont mis en place des classes pupitres.
Le concept est simple. Dans une classe, chaque élève dispose, à chaque instant, d'un ordinateur simplifié, d'un écran, d'un clavier et d'une souris. L’outil informatique est utilisé à hauteur de 30% à 40% du temps mais reste à la disposition des élèves toute la journée

Parmi les autres équipements, nous pouvons signaler l’installation du wifi dans les écoles de Gonesse et de Toul

Les services en ligne disponibles

Les services en ligne en matière d’e-éducation prennent deux formes :
La Carte de Vie Quotidienne (CVQ) et les espaces dédiés sur le site.
Le Havre (CVQ), Vincennes, Faches Tumesnil (CVQ), Le Chesnay, Blanquefort et Nice sont en pointe sur le sujet.
L’exemple de Vincennes est intéressant.
L’espace famille du site internet de la ville de Vincennes permet aux familles grâce à un code et un mot de passe personnel de disposer de toutes les informations pratiques sur les activités proposées aux familles, de procéder à des démarches personnalisées en ligne : paiement par carte bleue, pré-inscription de l’enfant aux activités, demandes d’attestation fiscales ou de présence, visualisation des inscriptions de l’enfants, consultation du compte famille.
Afin de rendre accessible ce service à l’ensemble des habitants, une borne de consultation a été installé.
Le Chesnay et Blanquefort ont adopté le même model.

Autres initiatives en lien avec internet

La formation à internet des élèves est primordial.
Le B2I à été mis en place dans les écoles de Dijon, Joeuf, Sin le Noble, Noyelle Godault.
Le brevet informatique et internet (B2i) est instauré dans le but de soutenir et de valoriser les efforts éducatifs appliqués aux technologies de l'information dès l'école élémentaire,
L'objectif de ce brevet est de spécifier un ensemble de compétences significatives dans le domaine des technologies de l'information et de la communication et d'attester leur maîtrise par les élèves concernés

De nombreuses villes utilisent également les epn pour former les élèves des écoles maternelles, primaires et collèges. Les animateurs multimédia assurent la formation comme à Joinville le Pont.

Autre initiative, la Cyber Garderie d’Aubazine permet à une vingtaine d'enfants de l'école primaire, de passer une fois par semaine de 16h à 18h à la garderie au Point Public Multimédia, au lieu que ce soit à l'école.

Enfin, l’initiative de Bondues de créer un site internet pour chacune des écoles primaires mérite d'etre signalée.
Les informations disponibles (projet éducatif, règlement, agenda, association de parents d'élèves,…) permettent aux parents d’élèves d’être tenu informés de la vie des écoles.



Vous pouvez retrouver l’ensemble des initiatives citées dans la rubrique « villes » du site.