GESTION D’ACCèS DES éCOLES

Bouchemaine| Action publiée depuis le25/10/2019| Actualisée le19/11/2023| Michèle DEVILLERS
statut :réalisée
  • prévue
  • en cours
  • réalisée

Synthèse

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Dans le cadre de l’application du Plan Vigipirate - Attentat, la ville de Bouchemaine a procédé en 2017 à la mise sous alarme et vidéosurveillance des établissements scolaires publics.
Chacune des 2 écoles est équipée :
-  d’un système d’accès par badge, permettant l’ouverture des portes
- d’un système anti intrusion avec la mise sous alarme des bâtimenst, ainsi qu’une vidéosurveillance lors du déclenchement de l’alarme, consultable à distance via un smartphone par les services ou par les élus d’astreinte
- d’un portail équipé d’un interphone, d’un système vidéo et d’un dispositif d’ouverture à distance.
Pour mener à bien le projet, la ville a procédé à un diagnostic avec l’appui des services de la Gendarmerie Nationale, qui a permis de répertorier les différentes possibilités organisationnelles et techniques.
Ainsi, la gestion d’accès des écoles permet de :
- Paramétrer chaque badge individuellement (chaque badge est nominatif), par site, par accès (portes, portail, espaces)
- Identifier à distance, via un logiciel, le badge qui a déclenché ou enlevé l’alarme sur un site
- Limiter la perte et la reproduction de clés
- Mettre les écoles sous alarme en temps non occupé
- Être alerté et visualiser en cas d’intrusion en temps réel via un smartphone
- Prévenir les autorités en cas d’intrusion
- Contrôler à distance les flux d’entrée des familles ou autres intervenants via les portails d’entrée

Actions

- Réalisation d’un diagnostic des besoins et demandes avec la Gendarmerie, les services techniques, les personnels enseignants et municipaux
- Recherche de financement via des subventions
- Lancement d’un appel d’offre pour la mise en œuvre de la gestion d’accès
- Information et explication du dispositif et des modalités aux familles et utilisateurs des lieux (enseignants, personnel péri et extrascolaire)
- Redéfinition et identification des entrées public (familles, enfants, intervenants) et du personnel (animateurs, enseignants)
- Phase de test et d’expérimentation
- Formation des utilisateurs (mise sous alarme, utilisation du badge, …)
- Réajustement des horaires

Résultats

- Réactivité et gestion à distance
- Plus de perte et de reproduction de jeux de clés
- Permet la gestion des entrées et sorties sur des horaires limités et identifiés
- La consultation vidéo sur smartphone permet d’identifier une intrusion et, le cas échéant, de prévenir les autorités.
- Plus aucune intrusion constatée dans les écoles  depuis la mise en place du dispositif

Bénéfices

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Prestataires & Partenaires

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Services4

    • Sécurisation des accès aux écoles
    • Sécurisation des accès aux écoles
    • Une ou plusieurs expérimentations d'innovation technologique (en partenariat public ou privé, impliquant la population, évaluée par des chercheurs…)
    • Une réflexion éthique sur les libertés privées et publiques et un débat démocratique sur la vidéo-surveillance et la cyber-défense

    Enjeux

      documents attachés

        actions connexes