{"id":9867,"date":"2020-11-12T14:08:16","date_gmt":"2020-11-12T13:08:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.villes-internet.net\/site\/?p=9867"},"modified":"2020-11-12T14:16:02","modified_gmt":"2020-11-12T13:16:02","slug":"retour-sur-les-etats-generaux-du-numerique-pour-leducation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.villes-internet.net\/site\/retour-sur-les-etats-generaux-du-numerique-pour-leducation\/","title":{"rendered":"Retour sur les \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux du num\u00e9rique pour l\u2019\u00c9ducation"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux du num\u00e9rique pour l\u2019\u00c9ducation se sont tenus les 4 et 5 novembre 2020 \u00e0 Poitiers. Ils ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s d\u2019une consultation nationale lanc\u00e9e en juin par le ministre Jean-Michel Blanquer et constituent un des axes du Grenelle de l\u2019\u00c9ducation. 26\u2009839 personnes ont r\u00e9pondu au questionnaire en ligne. Les \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux du num\u00e9rique territorialis\u00e9s (EGNT) se sont tenus entre le 7 septembre et le 16 octobre 2020 dans les 18 r\u00e9gions acad\u00e9miques. Organis\u00e9s sous l\u2019\u00e9gide des recteurs de r\u00e9gions acad\u00e9miques, avec l\u2019accompagnement de la Direction num\u00e9rique pour l\u2019\u00e9ducation, le partenariat de la Banque des territoires et l\u2019appui de R\u00e9seau Canop\u00e9, ils associaient l\u2019ensemble des partenaires de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">40 propositions ont \u00e9t\u00e9 formul\u00e9es \u00e0 l\u2019issue de ces \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux. Cette d\u00e9marche de consultation a fait suite \u00e0 un contexte tr\u00e8s particulier li\u00e9 \u00e0 la crise sanitaire.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Le 3 novembre se d\u00e9roulait une journ\u00e9e pr\u00e9paratoire d\u00e9di\u00e9e aux collectivit\u00e9s. L\u2019association Villes Internet y \u00e9tait repr\u00e9sent\u00e9e par Lo\u00efc Damiani, adjoint au maire de Fontenay-sous-Bois et vice-pr\u00e9sident de Villes Internet.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Lo\u00efc Damiani, vice-pr\u00e9sident de l\u2019association Villes Internet, adjoint au maire de Fontenay-Sous-Bois, revient sur cet \u00e9v\u00e9nement.<\/span><\/p>\n<p><strong>Vous avez repr\u00e9sent\u00e9 l\u2019association Villes Internet lors des r\u00e9cents \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux du num\u00e9rique pour l\u2019\u00e9ducation. Quel est le sens de la participation de l\u2019association \u00e0 cet \u00e9v\u00e9nement\u2009?<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019association Villes Internet est sp\u00e9cialis\u00e9e dans les initiatives promouvant le d\u00e9veloppement de l\u2019Internet citoyen. Le \u00ab\u2009c\u0153ur de m\u00e9tier \u201cde notre r\u00e9seau est de porter la parole des collectivit\u00e9s locales dans le domaine du num\u00e9rique. Les institutions dont nous sommes les repr\u00e9sentants ont des comp\u00e9tences et donc une expertise sur ces questions. L\u2019\u00e9ducation au sens large et l\u2019\u00e9cole en particulier sont des domaines dans lesquels nous intervenons quotidiennement. Nous avons donc des id\u00e9es \u00e0 partager et des suggestions \u00e0 porter.<\/span><\/p>\n<p><strong>Quarante propositions ont \u00e9merg\u00e9 des \u00e9changes. Quelles sont celles qui concernent particuli\u00e8rement les collectivit\u00e9s territoriales\u2009?<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Parmi les propositions un grand nombre concernent les communes, les intercommunalit\u00e9s, les d\u00e9partements et les r\u00e9gions, collectivit\u00e9s qui participent chacune \u00e0 leur niveau \u00e0 l\u2019\u00e9quipement informatique des \u00e9tablissements scolaires. Mais au-del\u00e0 du mat\u00e9riel et de la connexion, nous sommes les acteurs directement au contact des habitants et habitantes. \u00c0 ce titre, nous sommes les premiers dans nos actions quotidiennes \u00e0 lutter contre la \u2018fracture num\u00e9rique \u2018et l\u2019illectronisme. Les agents municipaux sont souvent les premiers \u00e0 accompagner les familles dans leurs d\u00e9marches. Ils sont donc bien plac\u00e9s pour participer \u00e0 former la population au plus pr\u00e8s de ses besoins \u00e0 la culture num\u00e9rique. Les structures municipales comme les Espaces Publics Num\u00e9riques et tiers lieux sont des ressources pour faire avancer le num\u00e9rique pour tous et fournir des aides qui r\u00e9pondent aux besoins de connaissances partag\u00e9es des usagers. Villes et villages sont des acteurs incontournables du d\u00e9veloppement de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique.<\/span><\/p>\n<p><strong>La crise sanitaire \u00e0 laquelle nous faisons face accentue les attentes vis-\u00e0-vis du num\u00e9rique. Pensez-vous qu\u2019entre le premier confinement et le deuxi\u00e8me, des solutions ont vu le jour\u2009? Est-ce suffisant\u2009?<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Confinement, reconfinement, si l\u2019imagination et l\u2019agilit\u00e9 des enseignants ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s souvent importantes et ont pris des chemins num\u00e9riques, force est de constater que le compte n\u2019y est pas. Entre le d\u00e9confinement de mai et les cong\u00e9s d\u2019\u00e9t\u00e9, les \u00e9tablissements scolaires n\u2019ont eu que peu de temps. Certes, l\u2019ensemble des acteurs a constat\u00e9 que le num\u00e9rique est un moyen incontournable de la vie confin\u00e9e, mais il reste encore beaucoup de chemin \u00e0 parcourir. Si certaines institutions ou individus ont eu l\u2019espoir d\u2019un retour \u00e0 une situation o\u00f9 l\u2019on aurait pu faire \u2018comme avant\u2019 et comme si rien ne s\u2019\u00e9tait pass\u00e9, on constate qu\u2019il n\u2019en est rien. Au-del\u00e0 des d\u00e9clarations d\u2019intention, on a encore parfois l\u2019impression d\u2019une seconde impr\u00e9paration. Cette situation souligne par exemple l\u2019importance de la formation de tous aux outils et aux usages du num\u00e9rique. Enseignants comme agents des services publics locaux ont encore beaucoup \u00e0 faire pour r\u00e9pondre aux besoins impos\u00e9s par l\u2019\u00e9volution de la pand\u00e9mie. Les r\u00e9unions de r\u00e9flexion comme les \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux apportent des pistes de r\u00e9ponses. Les ambitions affich\u00e9es doivent maintenant se concr\u00e9tiser par la mobilisation de moyens humains et financiers. Il y a urgence \u00e0 agir\u2009!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pour aller plus loin, lire notre <\/span><a href=\"http:\/\/www.villes-internet.net\/site\/quel-chemin-pour-leducation-aux-medias-en-tant-quoutil-demancipation%e2%80%89\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">dossier sp\u00e9cial<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> sur l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux du num\u00e9rique pour l\u2019\u00c9ducation se sont tenus les 4 et 5 novembre 2020 \u00e0 Poitiers. Ils ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s d\u2019une consultation nationale lanc\u00e9e en juin par le ministre Jean-Michel Blanquer et constituent un des axes du Grenelle de l\u2019\u00c9ducation. 26\u2009839 personnes ont r\u00e9pondu au questionnaire en ligne. 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