Plusieurs actions sont mises en place : 

1. ACTIONS D’EDUCATION AUX MEDIAS ET A L’INFORMATION EN CONTEXTE NUMERIQUE

La médiatrice numérique référente "Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) en contexte numérique" a pour mission notamment de renforcer les actions et les accompagnements sur ces thématiques d’éducation critique aux médias et de sensibilisation à l’usage des écrans.

Ainsi, en 2025, l’attention particulière autour de la question de l’EMI en contexte numérique a été prolongée avec :

a - la mise en place d’une nouvelle action bi-mensuelle appelée "SpeedGaming" de janvier à mars 2025, avec pour objectif d’instaurer un moment régulier de culture vidéoludique à destination d’un public adolescent / adulte autour de thématiques prédéfinies (adaptations audiovisuelles de jeux vidéo, violence dans les jeux vidéo etc.) afin de développer l’esprit critique des participants et encourager une posture réflexive lors de leur pratique vidéoludique. Cette proposition a été stoppée faute d’attractivité.

b - la prolongation, de janvier à juin 2025, en collaboration avec le Club de Prévention d’Épernay, d’un projet novateur pour accompagner les adolescents à décrypter l'information en ligne, et ainsi mieux comprendre le monde qui les entoure. Ce cycle d’ateliers sur le journalisme contemporain allie théorie et pratique, permettant aux adolescents de découvrir divers métiers du journalisme avec l'aide d'un journaliste professionnel du journal L’Union. Cette action vise à développer des compétences de réflexion, de rédaction et d’info-documentation, leur permettant in fine de créer leur propre journal en ligne.

c - une continuité de l’offre d’actions d’éducation aux médias et à l’information en contexte numérique proposée aux établissements scolaires du bassin sparnacien :

o Accueil de classe "Recontextualisation d’images", à destination des classes de CM1-CM2 (École primaire Yvette Lundy, CM1 : 1 classe)

L’enjeu de cet atelier est d’accompagner les enfants à décrypter comment une culture voit le monde et comment elle le rend visible, dans leur quotidien aujourd’hui saturé d’images.

o Accueil de classe « Pub ou Info », à destination des classes de CM1-CM2 (École primaire Yvette Lundi, CM1 : 1 classe)

Cet atelier est conçu pour aider les enfants à discerner les différents types de contenus en ligne et les objectifs - suggérés ou non - de leurs auteurs, qu’il s’agisse de stratégies commerciales, de diffusion d’informations ou de divertissement. Cette démarche vise à doter les enfants des compétences nécessaires pour une navigation éclairée et sécurisée sur internet.

o Accueil de classe "Expression Manga", à destination des classes de CM1-CM2 (École Primaire Crayère et Belle Noue) : atelier de création numérique et de retouche d’image permettant de sensibiliser les enfants à la manipulation et la désinformation par l’image.

2. ACTIONS DE SENSIBILISATION DES PARENTS ET ENFANTS A L’USAGE DES ECRANS

a - Dans le cadre du "Medialab", le réseau des Médiathèques propose pour les enfants, à partir de 3 ans, un cycle d'exploration du numérique sans écran. 

L'objectif de cette action est d'accompagner au mieux les parents dans la résolution de ce délicat dilemme : "Comment protéger les enfants de la passivité devant les écrans dès leur plus jeune âge, sans pour autant les couper d'une éducation au numérique sans doute indispensable pour leur futur ?". 

Au travers d'activités manuelles, de jeux et d'expériences, les enfants sont amenés à explorer différents pans de la culture numérique comme la programmation, les bons usages d'internet, la robotique ou encore l'intelligence artificielle, et ainsi mieux appréhender le monde numérique qui les entoure.

Ce cycle est proposé individuellement en "tout public" (mercredi ou samedi matin), mais est aussi proposé dans un format collectif :

b - L’émergence d’un nouveau partenariat protéiforme avec la Maison des Parents et de l’Enfant (MDPE) de la Ville d’Épernay initié au 1er semestre 2025, mais qui s’intensifiera à la rentrée 2025 et 2026 :

o Intégration d’un atelier "COLORI Numérique responsable" au cycle porté par la MDPE et dédié au développement des compétences psycho-sociales, à destination des enfants de CM1-CM2, âgés de 10 à 12 ans

o Intégration d’un atelier conversationnel Parentalité numérique (sensibilisation aux bonnes pratiques numériques et à un usage responsable des écrans par les parents et leurs enfants), accompagné simultanément d’un atelier Colori 3-6 ans (permettant ainsi aux parents d’assister à la séance Parentalité numérique) au cycle Parentalité porté par la MDPE.

c - Le développement d’un partenariat avec le Club de Prévention – Français Langue Étrangère : en janvier 2025, un atelier de conversation sur la thématique de la "Gestion du temps d’écran et de la déconnexion" a été mené par la médiatrice numérique référente Inclusion numérique, afin que les participants redécouvrent l’importance de se déconnecter pour se reconnecter, et reconquièrent l’idée même de leur liberté individuelle en s’attachant à "ce que je fais de mon temps et à ce que je pense".

3. ACTION D’EDUCATION AUX MEDIAS ET A L’INFORMATION A TRAVERS LE PRISME DE LA PHOTOGRAPHIE SUR SMARTPHONE 

Après le temps des ateliers, un temps a été consacré à une balade dans Epernay pour prendre des photos avec notamment l’intention de participer à la 3ème édition du concours photographique " Mon Epernay".

4. ACQUISITION D’OUVRAGES :

Des ouvrages en direction des adolescents et traitant de ces problématiques d’ultra-connexion, d'éducation aux médias et de sur- et mal-information ont été acquis par le réseau des médiathèques d'Epernay.